Try out merupakan salah satu cara efektif untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari selama ini. Khususnya bagi siswa kelas 3 SD yang akan menghadapi ujian sekolah, try out dapat menjadi simulasi yang membantu mereka mempersiapkan diri secara mental dan akademik. Dalam artikel ini, kita akan membahas contoh soal try out matematika kelas 3 SD yang mencakup berbagai topik penting, disertai pembahasan yang jelas dan mudah dipahami. Dengan berlatih mengerjakan soal-soal ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis, pemecahan masalah, dan kepercayaan diri dalam menghadapi ujian.
Bagian 1: Bilangan Cacah dan Operasi Hitung
-
Soal: Ibu membeli 25 buah apel, 18 buah jeruk, dan 12 buah mangga. Berapa jumlah seluruh buah yang dibeli Ibu?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi penjumlahan bilangan cacah. Langkah pertama adalah menjumlahkan semua buah yang dibeli Ibu: 25 + 18 + 12 = 55.
Jawaban: 55 buah
-
Soal: Ayah memiliki 72 kelereng. Ayah memberikan 28 kelereng kepada adik. Berapa sisa kelereng Ayah sekarang?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi pengurangan bilangan cacah. Langkah pertama adalah mengurangi jumlah kelereng yang diberikan Ayah dari jumlah kelereng yang dimiliki Ayah: 72 – 28 = 44.
Jawaban: 44 kelereng
-
Soal: Seorang pedagang memiliki 5 keranjang mangga. Setiap keranjang berisi 15 buah mangga. Berapa jumlah seluruh mangga yang dimiliki pedagang?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi perkalian bilangan cacah. Langkah pertama adalah mengalikan jumlah keranjang dengan jumlah mangga di setiap keranjang: 5 x 15 = 75.
Jawaban: 75 buah mangga
-
Soal: Ibu membagi 48 kue kepada 6 orang anak sama banyak. Berapa kue yang diterima setiap anak?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi pembagian bilangan cacah. Langkah pertama adalah membagi jumlah kue dengan jumlah anak: 48 : 6 = 8.
Jawaban: 8 kue
-
Soal: Tentukan hasil dari 125 + (36 – 11) = …
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi hitung campuran (penjumlahan dan pengurangan) dengan memperhatikan tanda kurung. Langkah pertama adalah menyelesaikan operasi dalam kurung terlebih dahulu: 36 – 11 = 25. Kemudian, menjumlahkan hasilnya dengan 125: 125 + 25 = 150.
Jawaban: 150
-
Soal: Tentukan hasil dari 8 x (24 : 4) = …
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi hitung campuran (perkalian dan pembagian) dengan memperhatikan tanda kurung. Langkah pertama adalah menyelesaikan operasi dalam kurung terlebih dahulu: 24 : 4 = 6. Kemudian, mengalikan hasilnya dengan 8: 8 x 6 = 48.
Jawaban: 48
Bagian 2: Nilai Tempat dan Lambang Bilangan
-
Soal: Lambang bilangan dari "tiga ratus lima puluh dua" adalah …
Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang nilai tempat dan lambang bilangan. "Tiga ratus" berarti 300, "lima puluh" berarti 50, dan "dua" berarti 2. Jadi, lambang bilangannya adalah 300 + 50 + 2 = 352.
Jawaban: 352
-
Soal: Bilangan 478 memiliki angka … sebagai nilai tempat puluhan.
Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang nilai tempat. Dalam bilangan 478, angka 4 menempati nilai ratusan, angka 7 menempati nilai puluhan, dan angka 8 menempati nilai satuan.
Jawaban: 7
-
Soal: Bentuk panjang dari bilangan 629 adalah …
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menguraikan bilangan berdasarkan nilai tempatnya. Bentuk panjang dari 629 adalah 600 + 20 + 9.
Jawaban: 600 + 20 + 9
Bagian 3: Pengukuran (Panjang, Berat, Waktu)
-
Soal: Panjang sebuah pensil adalah 15 cm. Panjang sebuah penggaris adalah 30 cm. Berapa cm selisih panjang pensil dan penggaris?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi pengurangan pada satuan panjang. Langkah pertama adalah mengurangi panjang pensil dari panjang penggaris: 30 – 15 = 15.
Jawaban: 15 cm
-
Soal: Ibu membeli 2 kg apel dan 1 kg jeruk. Berapa gram berat seluruh buah yang dibeli Ibu? (Ingat: 1 kg = 1000 gram)
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan konversi satuan berat dan melakukan operasi penjumlahan. Pertama, konversi kilogram ke gram: 2 kg = 2000 gram dan 1 kg = 1000 gram. Kemudian, jumlahkan berat apel dan jeruk: 2000 + 1000 = 3000.
Jawaban: 3000 gram
-
Soal: Ayah berangkat kerja pukul 07.00 dan pulang kerja pukul 17.00. Berapa jam Ayah bekerja?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menghitung lama waktu. Langkah pertama adalah menghitung selisih waktu antara pulang kerja dan berangkat kerja: 17.00 – 07.00 = 10 jam.
Jawaban: 10 jam
-
Soal: Sebuah film dimulai pukul 19.30 dan selesai pukul 21.00. Berapa menit durasi film tersebut?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam menghitung durasi waktu. Dari pukul 19.30 hingga 20.00 adalah 30 menit. Dari pukul 20.00 hingga 21.00 adalah 60 menit. Jadi, total durasi film adalah 30 + 60 = 90 menit.
Jawaban: 90 menit
Bagian 4: Bangun Datar dan Bangun Ruang
-
Soal: Sebutkan tiga contoh benda di sekitarmu yang berbentuk persegi panjang.
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mengidentifikasi bangun datar di lingkungan sekitar. Contoh benda berbentuk persegi panjang antara lain: buku, pintu, dan papan tulis.
Jawaban: Buku, pintu, papan tulis (jawaban lain yang relevan dapat diterima)
-
Soal: Sebuah persegi memiliki sisi sepanjang 8 cm. Berapa keliling persegi tersebut?
Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang rumus keliling persegi. Keliling persegi = 4 x sisi. Jadi, keliling persegi tersebut adalah 4 x 8 = 32 cm.
Jawaban: 32 cm
-
Soal: Sebutkan tiga contoh benda di sekitarmu yang berbentuk kubus.
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam mengidentifikasi bangun ruang di lingkungan sekitar. Contoh benda berbentuk kubus antara lain: dadu, rubik, dan kotak kado (yang berbentuk kubus).
Jawaban: Dadu, rubik, kotak kado (jawaban lain yang relevan dapat diterima)
-
Soal: Sebuah buku memiliki panjang 20 cm dan lebar 15 cm. Berapa luas buku tersebut?
Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang rumus luas persegi panjang. Luas persegi panjang = panjang x lebar. Jadi, luas buku tersebut adalah 20 x 15 = 300 cm².
Jawaban: 300 cm²
Bagian 5: Pecahan Sederhana
-
Soal: Ibu memotong kue menjadi 8 bagian sama besar. Adik makan 2 potong kue. Berapa bagian kue yang dimakan Adik?
Pembahasan: Soal ini menguji pemahaman siswa tentang konsep pecahan. Adik makan 2 dari 8 bagian kue, sehingga bagian kue yang dimakan Adik adalah 2/8. Pecahan ini dapat disederhanakan menjadi 1/4.
Jawaban: 2/8 atau 1/4
-
Soal: Tentukan pecahan yang lebih besar antara 1/2 dan 1/4.
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam membandingkan pecahan. Jika penyebutnya sama, pecahan dengan pembilang lebih besar adalah pecahan yang lebih besar. Namun, jika penyebutnya berbeda, kita dapat menyamakan penyebutnya terlebih dahulu. Dalam hal ini, kita dapat mengubah 1/2 menjadi 2/4. Jadi, kita membandingkan 2/4 dengan 1/4. Karena 2 lebih besar dari 1, maka 2/4 (atau 1/2) lebih besar dari 1/4.
Jawaban: 1/2
-
Soal: Ayah membeli pizza dan memotongnya menjadi 6 bagian sama besar. Ayah makan 3 potong, Ibu makan 2 potong. Berapa bagian pizza yang tersisa?
Pembahasan: Soal ini menguji kemampuan siswa dalam melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada pecahan. Total bagian pizza yang dimakan Ayah dan Ibu adalah 3/6 + 2/6 = 5/6. Bagian pizza yang tersisa adalah 1 (seluruh pizza) – 5/6 = 1/6.
Jawaban: 1/6
Kesimpulan:
Contoh soal try out matematika kelas 3 SD di atas mencakup berbagai topik penting yang perlu dikuasai siswa. Dengan berlatih mengerjakan soal-soal ini, siswa dapat meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berpikir logis, dan kemampuan memecahkan masalah. Penting untuk diingat bahwa kunci keberhasilan dalam matematika adalah latihan yang konsisten dan pemahaman yang mendalam terhadap konsep dasar. Selain mengerjakan soal-soal try out, siswa juga perlu aktif bertanya kepada guru atau orang tua jika mengalami kesulitan. Semangat belajar dan semoga sukses dalam menghadapi ujian!
Tinggalkan Balasan